Cal que tots els infants i joves siguin conscients dels seus drets per tal de fer-los respectar mentre són infants i que es converteixin per ells en un deure quan siguin adults. Des del GrupIREF volem aportar una iniciativa que se suma a les existents: un treball a partir de pel·lícules usant la metodologia dialògica que ens caracteritza:
– Donar a conèixer als propis estudiants els seus drets i fer que reflexionin conjuntament i en veu alta sobre la seva condició de ciutadans. CONÈIXER ELS DRETS
– Ajudar a relacionar la vida dins i fora de l’aula, com a espectadors o consumidors de productes fílmics i les tasques acadèmiques tradicionals: comprensió, adquisició de conceptes, capacitat de raonar, aprenentatges geogràfics, històrics, antropològics, etc. DINAMITZAR L ‘AULA
– Obrir nous nivells de comprensió en aquells alumnes que, per dificultats personals o per manca d’habilitats lingüístiques, tenen problemes amb la comprensió i amb l’expressió. DIVERSITAT DE LLENGUATGES
– Il·lustrar o exemplificar situacions d’altres mons i països i ens ampliïn els horitzons de l’aprenentatge i ens ajudin a comprendre altres països i altres gents, és a dir, treballar la MULTlCULTURA
– Introduir el cinema com a text a les aules, com a distinta forma de lectura i treball des de distints llenguatges. LLENGUATGE CINEMATOGRÀFIC
El projecte té una doble dimensió:
- introducció al món dels drets dels infants,
- una introducció al llenguatge cinematogràfic
És a dir, un treball sobre la pel·lícula i un treball amb la pel·lícula.
Podeu descarregar les guies per treballar les pel·lícules.
Introducció
