






Llibre de l’estudiant per a la optativa
d’Estètica delBatxillerat.
(amb aportació)
Per Educació Infantil:
Col·lecció Contes per pensar (Editorial Octaedro)
Sèries: La Joanina i els seus amics
Les Filoscoles i els Filoinstis són una xarxa de centres educatius que treballen el projecte Filosofia 3/18 propiciat pel GrupIREF i que té com a objectiu estimular la capacitat reflexiva d’infants i joves perquè esdevinguin persones més curoses, crítiques i creatives a la seva vida personal i col·lectiva.
Les i els Filomestres són docents interessats en el projecte Filosofia 3/18 a títol individual.
Contactar amb el GrupIREF pel registre: filoscoles(at)grupiref.org .:. 93 217 9761.
Proposta per Escoles Bressol
Manual del professorat: Pensem-hi. Proposta per Escoles Bressol (2-3 anys)
Programa: Juguem a pensar
Recull de contes: Tot pensant…Contes – A. Sátiro / I. de Puig
Manual del professorat: Tot pensant- A. Sátiro / I. de Puig
Programa: Pensar amb els sentits
Libre de l’estudiant: Pèbili – M. Gómez / I. de Puig
Manual del professorat: Persensar. Percebre, sentir,
pensar – I. de Puig
Nivell educatiu: Primer i segon de Primària
Programa: Filosofia de la Naturalesa
Llibre de l’estudiant: Kio i Gus – M. Lipman
Manual del professorat: Admirant el món – M. Lipman
Nivell educatiu: Tercer i quart de Primària
Programa: Filosofia del llenguatge
Llibre de l’estudiant: Pimi – M. Lipman
Manual del professorat: Buscant el sentit – M. Lipman
Nivell educatiu: Cinquè i sisè de Primària
Programa: Lògica
Llibre de l’estudiant: Aris – M. Lipman
Manual del professorat: Recerca filosòfica – M. Lipman, A. M. Sharp, F. Oscanyan
Nivell educatiu: primer i segon de Secundària.
Aquest material també és adequat per 6è de Primària
Material complementari: CINEMA I LÒGICA
Programa: Ètica i convivència
Llibre de l’estudiant: Elisa – M. Lipman
Manual del professorat: Ètica i convivència – M. Lipman, A. M. Sharp
Nivell educatiu: Tercer i quart de Secundària
Material complementari: CINEMA I ÈTICA APLICADA
CINÈFIL:
Cinèfil. Cinema i filosofia al batxillerat
I. de Puig
A. Baiges / I. de Puig
Aquest currículum és editat per Eumo Editorial. La traducció dels llibres de M. Lipman és de J. M. Terricabras, tret de "Kio i Gus" que fou traduït per Carlota Subirós.
Per Educació Infantil:
Col·lecció Contes per pensar (Editorial Octaedro)
Sèries: La Joanina i els seus amics
Clip del programa INFO K de TV3 ////*\\\\
Irene de Puig i Glòria Arbonès expliquen el passat, present i projectes ////*\\\\
Participació d’Irene de Puig, juntament amb Francesc Torralba del Diàleg educatiu ////*\\\\
Entrevista realitzada per Nuria Puertas (Centro de Filosofía para Niños de Andalucía ////*\\\\
Fragments de «Huellas del XXX Encuentro Iberoamericano de Filosofía para Niños» ////*\\\\
El pensament crític a l’aula de primària ////*\\\\
El professorat de les Filoscoles i els Filoinstis parlen dels beneficis ////*\\\\
Pensar la formación para guiar diálogos filosóficos, con Gloria Arbonés ////*\\\\
Les nenes i els nens van a la Facultat de Filosofia. ////*\\\\
Club de lectura: Cómo se puede leer “El Principito”, con Irene de Puig ////*\\\\
La filosofía en la escuela y la escuela en la filosofía. ////*\\\\
Recerca filosòfica a l’escola ////*\\\
Participació d’Irene de Puig a les VI Jornadas Educar para Ser ////*\\\\
Telenotícies vespre – TV3 ////*\\\\
Emissió del dia 7/12/19 del programa Catakrac de Betevé. ////*\\\\
Entrevista realitzada dins del marc de la XIX Conferència Internaciona ////*\\\\
Emissió del dia 24/11/18 del programa Catakrac de Betevé. ////*\\\\
Aprender a pensar por sí mismo ////*\\\\
Programa Catakrac – Betevé ////*\\\\
Programa InfoK de TV3 ////*\\\\
LA FILO 1 ////*\\\\
LA FILO 2 ////*\\\\
Notes a la premsa a partir dels programes «La Filo 1″ y La Filo 2» ////*\\\\
Irene de Puig al programa «EDUCA QUÈ?» – TV Girona ////*\\\\ Entrevista a Irene de Puig ////*\\\\ 4ª Trobada Interescolar Filosofia 3/18
////*\\\\ Glòria Arbonés a Hablamos de Educación – Tekman Books
////*\\\\
////*\\\\
////*\\\\ Vídeo promocional del Festival de Filosofia ‘Barcelona Pensa’ ////*\\\\ Què és Filosofia 3/18? ////*\\\\
////*\\\\
3ª Trobada Interescolar Filosofia 3/18
////*\\\\ Entrevista a Glòria Arbonès ////*\\\\
Què és Filosofia 3/18? Què és el GrupIREF? Què són les FILOSCOLES? ////*\\\\
¿Per què Filosofia a l’escola? ////*\\\\
Festival Barcelona Pensa 2015 al CCCB ////*\\\\ Irene de Puig i Iñaki Andrés parlant de «Filosofia i nens» ////*\\\\
2ª Trobada Interescolar Filosofia 3/18 – Argentona – Maig 2015 ////*\\\\
El Vallès Educa – Canal Terrassa – ESC Pau Casals – 21/04/15 ////*\\\\
GrupIREF al BCN Pensa 2014 ////*\\\\
1ra Trobada Interescolar Filosofia 3/18 – Argentona – Maig 2014 (2) ////*\\\\
1ª Trobada Interescolar Filosofia 3/18 – Argentona – Maig 2014 (1) ////*\\\\
Filosofia 3/18 a TVE, en català – 2012 ////*\\\\ 25 anys del GrupIREF – 2012 ////*\\\\
XVI CONFERÈNCIA FILOSOFIA 3/18
Filosofia 3/18 al programa «Mestres» de TV3, 2012 (subt. espanyol) ////*\\\\ Filosofia 3/18 a TVE, en espanyol – 2012 ////*\\\\ Filosofía para Niños en «Para Todos La 2» ////*\\\\ Filosofia 3/18 a «La nit al dia» ////*\\\\ Aprendre a pensar: Filosofia 3/18
|
Pensar amb la pintura ens ha de procurar aprendre a pensar en termes de sensacions, colors, formes, composicions, tot aplicant el raonament lògic a la contemplació de l’art per fer dels alumnes uns bons contempladors: que gaudeixin, però critiquin i tinguin un criteri i siguin capaços de crear. És a dir, d’una banda, exercitar distintes habilitats de pensament a través d’un quadre (observació, formular hipòtesis, imaginar, donar raons, interpretar, etc.) i, de l’altra, aconseguir actituds tan intel·lectuals com sensitives i emotives, a partir de l’anàlisi i el treball creatiu d’algunes pintures.
«Enlloc de posar sempre la intel·ligència per damunt i contra els sentiments, un educador hauria de centrar els seus esforços en fer que els desitjos fossin més intel·ligents i les experiències intel·lectuals més plenes d’emoció.» M. Lipman. Filosofia a escola, pàg. 218.
És per això que vam idear una col·lecció possible (ni l’única, ni la millor) que, programa per programa, complementés el relat, ajudant-se d’imatges, totes elles de grans pintors.
Així, els ensenyants poden usar el diàleg i fer amb una imatge la mateixa tasca que fan a partir del text. Però, no amb qualsevol imatge, sinó amb imatges que, per raons de qualitat, són anomenades obres d’art.
Els quadres que es suggereixen han de tenir context. Tret de l’educació infantil on la pintura és substantiva i la seva presentació dependrà de l’organització del cicle, en els programes de primària i secundària la pintura és complementària del text i s’ha de tractar d’acord amb els interessos dels estudiants.
Us oferim un dossier, en format pdf, amb suggeriments per treballar amb les pintures a l’aula i un llistat de les obres proposades per cada programa.
La música sempre ha estat present en el projecte Filosofia 3/18, tot i que de manera indirecta (a tots els programes hi ha al·lusions a la música, ja sigui en el llibre de l’alumne o en el manual pel professorat). Poc a poc, a mesura que hem anatexperimentant possiblitats dins dels distints programes, hem vist el potencial de la música com a recurs que ens pot ajudar en i a la reflexió, a través d’un treball lligat a les habilitats i també a les actituds.
És per això i gràcies a l’empenta del treball de recerca d’Anna Sopena, realitzat pel Màster on line,que hem fet de la música no sols un acompanyament sino un eix substancial des de cadascún dels programes.
Tenint en compte que el projecte és una aposta clara per utilitzar les arts com a punt de partida per a la reflexió, ampliar les possibilitats a partir de la música no era més que ampliar aquesta línia.
Pensar amb música forma part del material artístic que estem utilitzant a les aules: la literatura, la narrativa o la poesia, la pintura o el cinema; per això, ens semblava que la introducció de la música com a subjecte de pensament no era sinó una forma de creixement.
L’ofertem com una proposta complementària als textos, que són sempre la base o punt de partida.
Us oferim uns dossiers en format pdf amb els fragments proposats:
Llista de reproducció per música per EDUCACIÓ INFANTIL (Tot pensant – CONTES)
Llista de reproducció per música per EDUCACIÓ INFANTIL (Tot pensant – QUADRES)
Llista de reproducció per música per CICLE INICIAL (Pèbili)
Llista de reproducció per música per CICLE MITJÀ (Kio i Gus)
Llista de reproducció per música per CICLE SUPERIOR (Pimi)
Llista de reproducció per música per ESO – 1r i 2n (La descoberta de l’Aristòtil Mas)
Llista de reproducció per música per ESO – 3r i 4t (Elisa)
Es tracta d’uns materials perquè educadors (mestres, monitors, pares, etc.) ajudin a comprendre i a fer conscients als infants i joves del paper dels drets.
És un material per treballar a les aules, des d’infantil a secundària, que aporta exercicis i activitats que afavoreixen la prevenció de la violència i la coeducació a través de l’estimulació de l’expressió oral individual i grupal. Per incentivar aquestes línies d’actuació es proposen una colla de recursos que tenen com a referent els drets, siguin els drets dels infants o els drets humans.
Cursos pels claustres d’escoles i instituts que vulguin aplicar el Projecte Filosofia 3/18 a les aules
del seu centre. Al PDF trobareu tota la informació.
Si voleu acordar la formació o necessiteu més informació, ens podeu escriure un correu electrònic a:
grupiref@grupiref.org o trucar-nos al 644495862 (de dilluns a divendres de 10h a 14h).
Cursos oberts al professorat de diferents centres educatius d’infantil, primària i secundària, i estudiants universitaris. Reconeguts pel Departament d’Educació.
Als PDF trobareu tota la informació.
Cursos oberts al professorat de diferents centres educatius d’infantil, primària i secundària, i estudiants universitaris. Reconeguts pel Departament d’Educació.
Als PDF trobareu tota la informació.
Tallers oberts al professorat de diferents centres educatius. Reconeguts pel Departament d’Educació.
Als PDF trobareu tota la informació.
GrupIREF
grupiref [@] grupiref.org
C/ Sant Agustí 3-5, 4t 1a
08012 Barcelona (34) 644 495 862
MÀSTER EN FILOSOFIA 3/18 (ON LINE)
El Màster en Filosofia 3/18 s’imparteix a distància des de la UdG usant tecnologia interactiva multimèdia. Per això s’ha creat una aula virtual en suport web que permet la presentació dels continguts teòrics i didàctics per part dels professors i eines interactives. S’ha dissenyat de manera que l’alumnat pugui fer un aprenentatge tutoritzat amb exercicis reals que seran corregits per un tutor especialista en la matèria. Aquest tutor orientarà la recerca d’informació i experiències en el món de l’ensenyament de la filosofia a les escoles.
S’assegura la participació i la possibilitat de debat a partir de les propostes de fòrums que seran convenientment anunciats. El màster es proposa dotar els estudiants i professionals de l’ensenyament d’un coneixement en profunditat del projecte Filosofia 3/18 per tal d’ajudar-los a ser més competents a les aules i donar-los el bagatge teòric i pràctic per esdevenir formadors de formadors.
1. Informe complet sobre l’avaluació del desenvolupament del projecte Filosofia 3/18 a diferents centres educatius de Catalunya.
Informe realitzat pel Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.
Abril 2012.
Versió completa
Versió resumida amb gràfics
2. Informe de recerca: Què queda del que es va viure a l’escola? La contribució del CEIP Es Pont. Autora: Maribel Pomar – 2014
3. Informe avaluació del Projecte Filosofia 3/18 a Argentona
Informe realitzat pel Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.
Maig 2015