Les Filoscoles i els Filoinstis són una xarxa de centres educatius que treballen el projecte Filosofia 3/18 propiciat pel GrupIREF i que té com a objectiu estimular la capacitat reflexiva d’infants i joves perquè esdevinguin persones més curoses, crítiques i creatives a la seva vida personal i col·lectiva.
Les i els Filomestres són docents interessats en el projecte Filosofia 3/18 a títol individual.
Programa: Pensar amb els sentits
Libre de l’estudiant: Pèbili – M. Gómez / I. de Puig
Manual del professorat: Persensar. Percebre, sentir,
pensar – I. de Puig
Nivell educatiu: Primer i segon de Primària
Programa: Filosofia de la Naturalesa
Llibre de l’estudiant: Kio i Gus – M. Lipman
Manual del professorat:Admirant el món – M. Lipman
Nivell educatiu: Tercer i quart de Primària
Programa: Filosofia del llenguatge
Llibre de l’estudiant: Pimi – M. Lipman
Manual del professorat:Buscant el sentit – M. Lipman
Nivell educatiu: Cinquè i sisè de Primària
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Programa: Lògica
Llibre de l’estudiant: Aris – M. Lipman
Manual del professorat: Recerca filosòfica – M. Lipman, A. M. Sharp, F. Oscanyan
Nivell educatiu: primer i segon de Secundària.
Aquest material també és adequat per 6è de Primària
Material complementari: CINEMA I LÒGICA
Programa: Ètica i convivència
Llibre de l’estudiant: Elisa – M. Lipman
Manual del professorat: Ètica i convivència – M. Lipman, A. M. Sharp
Nivell educatiu: Tercer i quart de Secundària
Material complementari: CINEMA I ÈTICA APLICADA
Aquest currículum és editat per Eumo Editorial. La traducció dels llibres de M. Lipman és de J. M. Terricabras, tret de "Kio i Gus" que fou traduït per Carlota Subirós.
ALTRES MATERIALS
Guies pels curtmetratges
sobre rondalles recollides per Enric Valor
De la incertesa
Com es pot llegir El Petit Príncep
Pensar els drets
Som joves, tenim drets… i deures
Dossier Andersen
Contes per pensar. La proposta didàctica.
Material per pensar sobre la mort i el dol: LA SEVA OLOR… (conte) Manual que acompanya LA SEVA OLOR…
Dossier per pensar sobre la guerra i la pau
Filosofia, una escola de llibertat
Wonder: Guia pel professorat
Wonder: Guia visual de referències del llibre.
ECODIALOGO
REAVALUAR. L’avaluació reflexiva a l’aula.
(amb aportació)
SOLO ES EL PRINCIPIO (pel·lícula).
(amb aportació)
CONTA’M . Narració oral i educació reflexiva.
(amb aportació)
CONTE CONTAT… Narrativa i comprensió.
(amb aportació)
KALÓS. Antologia d’Estètica
Llibre de l’estudiant per a la optativa
d’Estètica delBatxillerat.
(amb aportació)
FILOSOFIA A L’ESCOLA
de Lipman, Sharp i Oscanyan. (amb aportació)
FILOSOFIA A L’ESCOLA
de Irene de Puig.
(amb aportació)
Clip del programa INFO K de TV3 20 de desembre de 2022.
////*\\\\
Irene de Puig i Glòria Arbonès expliquen el passat, present i projectes
de futur del GrupIREF dins del cicle Dialogando desde FpN
que produeix el Centro de Filosofía Para Niños España
Publicat 23 de juny de 2022
////*\\\\
Participació d’Irene de Puig, juntament amb Francesc Torralba del Diàleg educatiu
Escola i filosofia dins del cicle Àgora Educació 2022 i del programa
Manresa 2022 – Maig 2022.
////*\\\\
Entrevista realitzada per Nuria Puertas (Centro de Filosofía para Niños de Andalucía
a Glòria Arbonès en el marc de la XXX Encuentro de Filosofía para Niños
celebrada a Càceres els dies 24, 25 i 26 de març de 2022.
////*\\\\
Fragments de «Huellas del XXX Encuentro Iberoamericano de Filosofía para Niños»
amb entrevistes a Glòria Arbonès i Irene de Puig. Març 2022
////*\\\\
El pensament crític a l’aula de primària
Càpsula a càrrec de Manuela Gómez i Glòria Arbonès organitzada pel CESIRE.
Emissió el dia 24/11/2021
////*\\\\
El professorat de les Filoscoles i els Filoinstis parlen dels beneficis
de fer Filosofia 3/18 pels nens, nenes i joves; dels canvis
que han viscut com a docents; i dels avantatges de ser Filoscola/Filoinsti. Maig 2021.
////*\\\\
Pensar la formación para guiar diálogos filosóficos, con Gloria Arbonés
“El Puente” de MARFIL: EDUCACIÓN FILOSÓFICA
de Uniminuto Radio, de Colòmbia.
6 de maig de 2021.
////*\\\\
Les nenes i els nens van a la Facultat de Filosofia.
Presentació a càrrec de Glòria Arbonès pel Word Creativity Day-Barcelona
Emissió els dies 21 i 22 d’abril de 2021.
////*\\\\
Club de lectura: Cómo se puede leer “El Principito”, con Irene de Puig
“El Puente” de MARFIL: EDUCACIÓN FILOSÓFICA
de Uniminuto Radio, de Colòmbia.
9 de abril de 2021.
////*\\\\
La filosofía en la escuela y la escuela en la filosofía. Una conversa amb Iñaki Andrés, formador del GrupIREF, pel programa «El Puente» de MARFIL: EDUCACIÓN FILOSÓFICA de Uniminuto Radio, de Colòmbia.
10 de novembre de 2020.
////*\\\\
Recerca filosòfica a l’escola
Manuela Gómez, del CRP de Santa Coloma de Gramanet i formadora
del Grup IREF, ens mostra alguns exemples de com portar
la reflexió i la recerca filosòfica a l’escola.
Organitza Centres en línia
Emissió 28 de maig de 2020
////*\\\
Participació d’Irene de Puig a les VI Jornadas Educar para Ser
realitzades els dies 22 i 23 de febrer de 2020
a Almansa (Castilla-La Mancha).
////*\\\\
Telenotícies vespre – TV3
Filosofia des dels tres anys
Informe sobre Filosofia 3/18 – Escola Madorell de Molins de Rei
Emissió del dia 7 de febrer de 2020.
////*\\\\
Emissió del dia 7/12/19 del programa Catakrac de Betevé.
Informe sobre la 3a Trobada Interescolar de les FILOSCOLES
i la 2a Jornada de Filosofia Lúdica a la Facultat de Filosofia
de la Universitat de Barcelona dins de les activitats
del Festival Barcelona Pensa 2019.
En aquesta oportunitat la trobada es va centrar en
l’intercanvi d’experiències de les Filoscoles que fan
el «Jardí de la Joanina». Vam acabar amb la instal·lació
artística per fer consciència sobre els perills del canvi climàtic.
////*\\\\
Entrevista realitzada dins del marc de la XIX Conferència Internaciona
de Filosofia per a nens i nenes. Juliol 2019, Bogotà,
Colòmbia al programa «Oiga, profe» d’UNIMINUTO TV.
Emissió del dia 28 d’octubre de 2019.
////*\\\\
Emissió del dia 24/11/18 del programa Catakrac de Betevé.
Informe sobre la 2a Trobada Interescolar de les FILOSCOLES
de Barcelona a la Facultat de Filosofia de la Universitat de Barcelona
dins de les activitats de la Marató Pensa-Barcelona Pensa 2018.
////*\\\\
Aprender a pensar por sí mismo Entrevista a Jordi Nomen (GrupIREF)
Programa "EL Puente" – Uniminuto Radio – Colòmbia
18 de agost de 2018
////*\\\\
Programa Catakrac – Betevé
Informe sobre la Trobada Interescolar de Filoscoles de Barcelona a la MARATÓ PENSA 2017
25 de novembre de 2017
////*\\\\
Programa InfoK de TV3
Nenes i nens d’Escola SADAKO expliquen què fan a les sessions de Filosofia 3/18.
16 de novembre de 2017
////*\\\\
LA FILO 1
Primer programa sobre el Projecte Filosofia 3/18 de la sèrie AMB FILOSOFIA
emès al Canal 33 amb nenes, nens i mestres de les escoles Els Alocs de Vilassar de Mar, Pau Casals de Rubí i El Puig d’Esparreguera.
Totes tres són Filoscoles.
5 de juliol de 2017
////*\\\\
LA FILO 2
Segon programa sobre el projecte Filosofia 3/18 de la sèrie AMB FILOSOFIA
emès al Canal 33 amb nenes, nens i mestres de les escoles Els Alocs de Vilassar de Mar, Pau Casals de Rubí i El Puig d’Esparreguera.
Totes tres són Filoscoles.
12 de juliol de 2017
////*\\\\
Notes a la premsa a partir dels programes «La Filo 1″ y La Filo 2»
sobre el projecte Filosofia 3/18 de la sèrie AMB FILOSOFIA emesos al Canal 33 els dies 5 i 12 de juliol de 2017, respectivament.
Irene de Puig al programa «EDUCA QUÈ?» – TV Girona 17 de juny de 2017
////*\\\\
Entrevista a Irene de Puig
Programa "EL Puente" – Uniminuto Radio – Colòmbia
08 de maig de 2017
////*\\\\
4ª Trobada Interescolar Filosofia 3/18 Argentona – Maig 2017
////*\\\\
Glòria Arbonés a Hablamos de Educación – Tekman Books
Març – 2017
////*\\\\
Doli Guix explica l’experiència de fer Filosofia 3/18 a l’Escola Can Puig de Banyoles
Programa «L’hora del Pati» – Ràdio Banyoles – Catalunya
6 de febrer de 2017
////*\\\\
Entrevista a Glòria Arbonès
Programa «L’hora del Pati» – Ràdio Banyoles – Catalunya
30 de gener de 2017
////*\\\\
Vídeo promocional del Festival de Filosofia ‘Barcelona Pensa’ Novembre 2016
////*\\\\
Què és Filosofia 3/18?
Félix de Castro a les IV Jornades del Laboratoris de Lectura.
Biblioteca Roca Umbert de Granollers 1 de juliol de 2016
////*\\\\
Entrevista a Manuela Gómez
Programa "EL Puente" – Uniminuto Radio – Colòmbia
08 de juny de 2016
////*\\\\
3ª Trobada Interescolar Filosofia 3/18 Argentona – Maig 2016
////*\\\\
Entrevista a Glòria Arbonès
Programa "EL Puente" – Uniminuto Radio – Colòmbia
29 de febrer de 2016
////*\\\\
Què és Filosofia 3/18? Què és el GrupIREF? Què són les FILOSCOLES?
Clip institucional – 2016
////*\\\\
¿Per què Filosofia a l’escola? Guió i direcció: Lluís Riera
////*\\\\
Festival Barcelona Pensa 2015 al CCCB Tallers «La Filosofia també és cosa de nenes i nens» Informe a TV3
////*\\\\
Irene de Puig i Iñaki Andrés parlant de «Filosofia i nens»
Programa «L’ofici d’educar» de Catalunya Ràdio
Agost – 2015
////*\\\\
2ª Trobada Interescolar Filosofia 3/18 – Argentona – Maig 2015
1ª Trobada Interescolar Filosofia 3/18 – Argentona– Maig 2014 (1)
////*\\\\
Filosofia 3/18 a TVE, en català – 2012
////*\\\\
25 anys del GrupIREF – 2012
////*\\\\
XVI CONFERÈNCIA FILOSOFIA 3/18
////*\\\\
Filosofia 3/18 al programa «Mestres» de TV3, 2012 (subt. espanyol)
////*\\\\
Filosofia 3/18 a TVE, en espanyol – 2012
////*\\\\
Filosofía para Niños en «Para Todos La 2»
19 d’octubre de 2011
////*\\\\
Filosofia 3/18 a «La nit al dia»
Escola El Puig d’Esparreguera
Maig 2007
////*\\\\
Aprendre a pensar: Filosofia 3/18 Quatre realitzacions sobre la introducció i el funcionament a les escole del projecte Filosofia 3/8 Producció Generalitat de Catalunya (Departament d’Ensenyament) – Any de producció: 2005
PINTURA I MUSICA
Pensar amb la pintura
Pensar amb la pintura ens ha de procurar aprendre a pensar en termes de sensacions, colors, formes, composicions, tot aplicant el raonament lògic a la contemplació de l’art per fer dels alumnes uns bons contempladors: que gaudeixin, però critiquin i tinguin un criteri i siguin capaços de crear. És a dir, d’una banda, exercitar distintes habilitats de pensament a través d’un quadre (observació, formular hipòtesis, imaginar, donar raons, interpretar, etc.) i, de l’altra, aconseguir actituds tan intel·lectuals com sensitives i emotives, a partir de l’anàlisi i el treball creatiu d’algunes pintures.
«Enlloc de posar sempre la intel·ligència per damunt i contra els sentiments, un educador hauria de centrar els seus esforços en fer que els desitjos fossin més intel·ligents i les experiències intel·lectuals més plenes d’emoció.» M. Lipman. Filosofia a escola, pàg. 218.
És per això que vam idear una col·lecció possible (ni l’única, ni la millor) que, programa per programa, complementés el relat, ajudant-se d’imatges, totes elles de grans pintors.
Així, els ensenyants poden usar el diàleg i fer amb una imatge la mateixa tasca que fan a partir del text. Però, no amb qualsevol imatge, sinó amb imatges que, per raons de qualitat, són anomenades obres d’art.
Els quadres que es suggereixen han de tenir context. Tret de l’educació infantil on la pintura és substantiva i la seva presentació dependrà de l’organització del cicle, en els programes de primària i secundària la pintura és complementària del text i s’ha de tractar d’acord amb els interessos dels estudiants.
Us oferim un dossier, en format pdf, amb suggeriments per treballar amb les pintures a l’aula i un llistat de les obres proposades per cada programa.
Pensar amb la música
La música sempre ha estat present en el projecte Filosofia 3/18, tot i que de manera indirecta (a tots els programes hi ha al·lusions a la música, ja sigui en el llibre de l’alumne o en el manual pel professorat). Poc a poc, a mesura que hem anatexperimentant possiblitats dins dels distints programes, hem vist el potencial de la música com a recurs que ens pot ajudar en i a la reflexió, a través d’un treball lligat a les habilitats i també a les actituds.
És per això i gràcies a l’empenta del treball de recerca d’Anna Sopena, realitzat pel Màster on line,que hem fet de la música no sols un acompanyament sino un eix substancial des de cadascún dels programes.
Tenint en compte que el projecte és una aposta clara per utilitzar les arts com a punt de partida per a la reflexió, ampliar les possibilitats a partir de la música no era més que ampliar aquesta línia.
Pensar amb música forma part del material artístic que estem utilitzant a les aules: la literatura, la narrativa o la poesia, la pintura o el cinema; per això, ens semblava que la introducció de la música com a subjecte de pensament no era sinó una forma de creixement.
L’ofertem com una proposta complementària als textos, que són sempre la base o punt de partida.
Us oferim uns dossiers en format pdf amb els fragments proposats:
DOSSIER EDUCACIÓ INFANTIL
Llista de reproducció per música per EDUCACIÓ INFANTIL (Tot pensant – CONTES)
Llista de reproducció per música per EDUCACIÓ INFANTIL (Tot pensant – QUADRES)
DOSSIER CICLE INICIAL
Llista de reproducció per música per CICLE INICIAL (Pèbili)
DOSSIER CICLE MITJÀ
Llista de reproducció per música per CICLE MITJÀ (Kio i Gus)
DOSSIER CICLE SUPERIOR
Llista de reproducció per música per CICLE SUPERIOR (Pimi)
DOSSIER ESO 1r i 2n
Llista de reproducció per música per ESO – 1r i 2n (La descoberta de l’Aristòtil Mas)
DOSSIER ESO 3r i 4t
Llista de reproducció per música per ESO – 3r i 4t (Elisa)
Es tracta d’uns materials perquè educadors (mestres, monitors, pares, etc.) ajudin a comprendre i a fer conscients als infants i joves del paper dels drets.
És un material per treballar a les aules, des d’infantil a secundària, que aporta exercicis i activitats que afavoreixen la prevenció de la violència i la coeducació a través de l’estimulació de l’expressió oral individual i grupal. Per incentivar aquestes línies d’actuació es proposen una colla de recursos que tenen com a referent els drets, siguin els drets dels infants o els drets humans.
Cursos pels claustres d’escoles i instituts que vulguin aplicar el Projecte Filosofia 3/18 a les aules
del seu centre. Al PDF trobareu tota la informació.
Si voleu acordar la formació o necessiteu més informació, ens podeu escriure un correu electrònic a: grupiref@grupiref.org o trucar-nos al 644495862 (de dilluns a divendres de 10h a 14h).
CURSOS OBERTS – En línia
Escola d’Estiu 2023
Cursos oberts al professorat de diferents centres educatius d’infantil, primària i secundària, i estudiants universitaris. Reconeguts pel Departament d’Educació.
Als PDF trobareu tota la informació.
Cursos de tardor 2023
Cursos oberts al professorat de diferents centres educatius d’infantil, primària i secundària, i estudiants universitaris. Reconeguts pel Departament d’Educació.
Als PDF trobareu tota la informació.
TALLERS OBERTS- En línia
Tallers oberts al professorat de diferents centres educatius. Reconeguts pel Departament d’Educació.
Als PDF trobareu tota la informació.
CONTACTE
GrupIREF grupiref [@] grupiref.org C/ Sant Agustí 3-5, 4t 1a 08012 Barcelona (34) 644 495 862
MASTER FILOSOFIA 3/18 FpN online
MÀSTER EN FILOSOFIA 3/18 (ON LINE)
El Màster en Filosofia 3/18 s’imparteix a distància des de la UdG usant tecnologia interactiva multimèdia. Per això s’ha creat una aula virtual en suport web que permet la presentació dels continguts teòrics i didàctics per part dels professors i eines interactives. S’ha dissenyat de manera que l’alumnat pugui fer un aprenentatge tutoritzat amb exercicis reals que seran corregits per un tutor especialista en la matèria. Aquest tutor orientarà la recerca d’informació i experiències en el món de l’ensenyament de la filosofia a les escoles.
S’assegura la participació i la possibilitat de debat a partir de les propostes de fòrums que seran convenientment anunciats. El màster es proposa dotar els estudiants i professionals de l’ensenyament d’un coneixement en profunditat del projecte Filosofia 3/18 per tal d’ajudar-los a ser més competents a les aules i donar-los el bagatge teòric i pràctic per esdevenir formadors de formadors.
1. Informe complet sobre l’avaluació del desenvolupament del projecte Filosofia 3/18 a diferents centres educatius de Catalunya. Informe realitzat pel Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. Abril 2012.
Versió completa
Versió resumida amb gràfics
2. Informe de recerca: Què queda del que es va viure a l’escola? La contribució del CEIP Es Pont. Autora: Maribel Pomar – 2014
Versió completa
3. Informe avaluació del Projecte Filosofia 3/18 a Argentona
Informe realitzat pel Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.
Maig 2015
Versió completa
Utilitzem cookies pròpies i de tercers per analitzar els nostres serveis i mostrar publicitat relacionada amb les vostres preferències segons un perfil elaborat a partir dels vostres hàbits de navegació (per exemple, pàgines visitades). Podeu obtenir més informació i configurar les vostres preferències AQUÍ.
This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience.
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website.
OFERTA FORMATIVA
Proposta per Escoles Bressol
Programa: Juguem a pensar
Programa: Pensar amb els sentits
Programa: Filosofia de la Naturalesa
Programa: Filosofia del llenguatge
Programa: Lògica
Programa: Ètica i convivència
Pensar els drets
Wonder: Guia visual de referències del llibre.
Pensar amb la pintura ens ha de procurar aprendre a pensar en termes de sensacions, colors, formes, composicions, tot aplicant el raonament lògic a la contemplació de l’art per fer dels alumnes uns bons contempladors: que gaudeixin, però critiquin i tinguin un criteri i siguin capaços de crear. És a dir, d’una banda, exercitar distintes habilitats de pensament a través d’un quadre (observació, formular hipòtesis, imaginar, donar raons, interpretar, etc.) i, de l’altra, aconseguir actituds tan intel·lectuals com sensitives i emotives, a partir de l’anàlisi i el treball creatiu d’algunes pintures.
(34) 644 495 862
